新时代国有企业职工终身职业技能培训体系建设(3)

［4］李桃，赵伟.终身职业技能培训体系的发展路径分析［J］.中国职业技术教育，2018（30）：49-56.

［5］喻忠恩.实施终身职业技能培训制度的三个关键问题：《关于推行终身职业技能培训制度的意见》解读［J］.江苏教育，2019（12）：19-21.

［6］方幼君.创新构建技能人才培训体系 建立终身职业技能培训制度［J］.城市建设理论研究（电子版），2019（3）：201-205.

［7］吴妍.福建省拟推行终身职业技能培训制度［J］.福建轻纺，2019（1）：3.

终身职业技能培训能够有效提高全体劳动者的综合素质水平和工作能力，促进就业创业和社会经济发展。在目前这种高速发展模式下，技能型人才的培养成为企业长久稳定发展的主要因素，但是目前相关培训体系不健全，相关制度不合理，导致企业职工整体工作能力差，工作效率低。十九大报告和“十三五”规划中提出，为全面提高劳动者综合素质水平，应积极完善相关工作，推行终身职业技能培训制度，构建合理体系，进一步促进技能型人才的培养。一、终身技能培训体系构建中存在的问题（一）传统理念的制约受到传统理念的影响，很多职工对成为技能型人才没有强烈的想法，还存在重学历轻技能的价值取向[1]。在我国经济迅速发展背景下，很多职工都没有正确意识到成为技能型人才对社会发展的重要性，而相关部门管理人员对培养职工终身技能的培训工作管理不到位，疏忽培训工作的正常有效开展，目前很多企业认为职工培训环节是一种严重消耗资金的不必要工作，时间一长就会造成培训工作与企业经济发展断链。（二）培训资金问题知识更新、技术进步和产业转型需要培训工作与之相适应。而现行的职业技能培训大多还属于中低端培训，不能满足人力资源市场的需求，急需提高品质[2]。人才的培训工作是一项需要长期进行的内容，需要投入大量的人力和物力。但是国家目前对职业技能培训的补贴标准较低，企业无法承担长期因实训设备折旧成本高、实训耗材成本高等问题，从而极易导致培训工作滞后甚至直接放弃开展此项工作，无法实现国有企业职工终身学习的目标。（三）培训内容欠缺目前相关部门能够做到开展职业终身技能培训工作，但是培训的内容并不能实质性地提高职工的综合素质能力，对培训工作的开展来说反而是浪费培训资源。培养职工终身职业技能是为了提高职工自身的能力水平，积极带动社会经济进一步发展。但是根据培训工作的现状来看，很多都是为了考证而培训，这种思想观念对职工学习来说，所学到的知识和技能在实际工作过程中并不能起到实质性帮助[3]。这种为了考证而培训的模式，还会导致不需要考证的职工就会降低自身参加培训的积极性，对国有企业全面提高职工综合素质能力起不到促进作用。（四）相关机制影响职工学习积极性终身职业技能学习内容很多，目前分为五大等级：初级工、中级工、高级工、技师、高级技师。但是由于技能评价机制不完善，职工对所学技能后的劳动报酬不能进行正确的评估，就会大幅度降低职工参与技能培训的主动性。（五）相关人员培训不到位任何一项培训工作的开展都需要培训人和被培训人，即使国有企业职工对终身职业技能有较高的学习积极性，但是目前相关部门在培训师方面做得不够到位，很多企业在对职工进行终身职业技能培训时，参与培训教学和管理工作的人员自身技能水平和综合能力不高，在传授理论知识和演示实际操作过程时就容易造成知识点和操作流程缺失或遗漏，这种情况会直接影响终身职业技能的培训质量。（六）缺乏有效的激励机制由于企业自身工作任务较为繁重，很多职工承担的工作压力较大，在面对技能培训时就容易产生排斥心理，极易造成职工学习不认真、学后不复习甚至缺课等现象发生。再加上相关管理人员对职工的关心程度弱，对技能培训的重视力度低，甚至部分企业担心职工在技能培训后会跳槽，造成企业自身的经济受到较为严重的损失[4]。管理人员在培训工作上不能给予职工合理的激励机制，职工在学习技能上无法得到满意的答案，从而导致终身职业技能培训工作得不到实质性的提升。二、解决终身技能培训体系建设问题的相关策略（一）树立正确的发展观念企业需要能够正确意识到培养职工终身职业技能对自身经济发展的重要意义，将职工终身技能培训与企业长久稳定发展目标有效结合，树立正确的发展观念[5]。首先，企业相关管理人员要以身作则，为企业基层职工树立良好的榜样，促进企业全体职工终身学习的积极性。其次，企业要积极开展宣传工作，让全体职工都能够转变传统的思想观念，正确认识掌握终身职业技能的重要性，贯彻落实终身学习的理念，进一步提高国有企业职工的综合能力水平。（二）加大扶持终身职业技能培训工作力度通过相关部门的大力扶持，推动终身职业技能培训工作的进一步发展。终身职业技能分为五大等级，每提升一级职业等级就可享受一次培训补贴，这种做法能够有效调动职业终身学习的积极性和主动性。面对企业，相关部门可以结合各企业的发展需求和职工职业技能要求，设定培训补贴标准，当企业符合补贴标准后通过提交申请经上级批准，就可以得到相应的补贴资金。这样一来，不仅能够提高企业对培训工作的重视程度，还能减轻企业自身存在的压力。（三）建立培训体系，加强人才培养制定技术型人才培养体制，实现训用一致、供需匹配，进一步提高企业的市场竞争力，加快企业经济发展速度[6]。企业可以制定相关培训体系，比如，企业可以每年选取一定数量的职工进行为期半年或一年的培训，给予职工相应的培训补贴，每过2 个月进行一次笔试和综合考评。若职工在培训期间内达到了培训目标或有非常突出的技能优势，企业将额外对职工进行培训资金奖励。若职工在培训期还未结束时，由于每次考核环节的分数都处在不及格范围之内，企业则有权淘汰职工。这种培训体系不仅加大了职工之间的竞争，提高了职工的工作积极性和效率，还保证了培训工作的顺利开展。（四）实行师徒培训模式企业需要积极开展“老带新，师带徒”的培训模式，对技艺传承和工艺创新都有非常重要的影响[7]。老职工有非常丰富的工作经验和较高的技能水平，而新职工多为刚步入社会的年轻人，其自身有较强的创新性思维能力和学习能力。通过师徒一带一的培训，给予师傅一定的培训补贴，促使老职工进行培训工作时态度认真，能够将自身多年的知识和经验都传授给新职工。在新职工接受培训期间，老职工对其进行考核和评分，在培训结束后通过相关管理人员审核，若评分较高情况属实，则新职工同样会得到一定的培训补贴。这种师徒培训模式能够促使新老职工之间的相互交流，保证企业内部的员工分配合理，衔接有效。（五）有效解决职工的工学矛盾在科技发达的当今社会，很多企业为了保证自身经济长久稳定发展，所承担的任务都较为繁重。但是国家又急需技能型人才，这对企业职工来说既要学习又要工作，无疑增加了自身的压力。面对企业管理人员的不重视，很多职工更容易产生排斥心理，导致工学矛盾进一步激化。所以需要企业能够正确处理职工的工学矛盾问题，在职工接受培训期间适当减轻该职工的工作任务量，让职工能够有足够的时间和精力去学习职业技能，管理人员还需要积极与职工进行沟通和交流，重视职工的心理想法，设身处地地为职工着想，制定合理有效的培训目标和方案，促使职工在轻松良好的企业文化氛围内学习和工作。（六）提高技术职工的薪资待遇很多企业对技术职工的重视程度不够，对技术岗位的待遇分配不合理，认为技术岗位在企业中不占据重要地位。因为技术职工的待遇较差，致使很多职工对终身职业技能培训工作都不重视。企业应该合理分配各个岗位的工资标准，明确技术型人才对企业自身发展和推动城市建设的重要意义，提高技术职工的薪资待遇。待遇提高，职工会更加愿意和主动进行终身学习，这对终身技能培训工作的开展起到了促进作用，能够有效解决我国技术型人才的短缺问题。综上所述，在如今科技发达的时代之下，培养技术型人才对促进我国经济发展有非常重要的意义。首先，需要相关部门意识到培养职工终身学习的重要性，重视国有企业职工终身职业技能的培训工作，正确认识到建立职工终身职业技能培训体系存在的问题。其次，制定相应的解决方法，给予企业培训及个人培训相应的补贴，完善相关技能培训制度和激励机制，注重职工的心理想法，减轻职工的工作和学习压力，提高技术岗位的薪资待遇，调动职工终身职业技能学习的主动性，建立健全的终身职业技能培训体系，从而有效提高职工的综合素质能力和技能水平，为企业长久稳定的发展打下坚实的基础。参考文献：［1］遆鸣.基层生产制造国有企业职工激励机制探析［J］.中共郑州市委党校学报，2019（3）：37-39.［2］孟延豹.开放性的网络探究活动设计：培养终身学习技能［J］.中国信息技术教育，2019（7）：51-53.［3］黄景容.以问题为导向 大力推进终身职业技能培训制度建设［J］.中国培训，2019（3）：78-79.［4］李桃，赵伟.终身职业技能培训体系的发展路径分析［J］.中国职业技术教育，2018（30）：49-56.［5］喻忠恩.实施终身职业技能培训制度的三个关键问题：《关于推行终身职业技能培训制度的意见》解读［J］.江苏教育，2019（12）：19-21.［6］方幼君.创新构建技能人才培训体系 建立终身职业技能培训制度［J］.城市建设理论研究（电子版），2019（3）：201-205.［7］吴妍.福建省拟推行终身职业技能培训制度［J］.福建轻纺，2019（1）：3.

文章来源：《江汉石油职工大学学报》 网址: http://www.jhsyzgdxxb.cn/qikandaodu/2021/0105/512.html