新时代国有企业职工终身职业技能培训体系建设

终身职业技能培训能够有效提高全体劳动者的综合素质水平和工作能力，促进就业创业和社会经济发展。在目前这种高速发展模式下，技能型人才的培养成为企业长久稳定发展的主要因素，但是目前相关培训体系不健全，相关制度不合理，导致企业职工整体工作能力差，工作效率低。十九大报告和“十三五”规划中提出，为全面提高劳动者综合素质水平，应积极完善相关工作，推行终身职业技能培训制度，构建合理体系，进一步促进技能型人才的培养。

一、终身技能培训体系构建中存在的问题

（一）传统理念的制约

受到传统理念的影响，很多职工对成为技能型人才没有强烈的想法，还存在重学历轻技能的价值取向[1]。在我国经济迅速发展背景下，很多职工都没有正确意识到成为技能型人才对社会发展的重要性，而相关部门管理人员对培养职工终身技能的培训工作管理不到位，疏忽培训工作的正常有效开展，目前很多企业认为职工培训环节是一种严重消耗资金的不必要工作，时间一长就会造成培训工作与企业经济发展断链。

（二）培训资金问题

知识更新、技术进步和产业转型需要培训工作与之相适应。而现行的职业技能培训大多还属于中低端培训，不能满足人力资源市场的需求，急需提高品质[2]。人才的培训工作是一项需要长期进行的内容，需要投入大量的人力和物力。但是国家目前对职业技能培训的补贴标准较低，企业无法承担长期因实训设备折旧成本高、实训耗材成本高等问题，从而极易导致培训工作滞后甚至直接放弃开展此项工作，无法实现国有企业职工终身学习的目标。

（三）培训内容欠缺

目前相关部门能够做到开展职业终身技能培训工作，但是培训的内容并不能实质性地提高职工的综合素质能力，对培训工作的开展来说反而是浪费培训资源。培养职工终身职业技能是为了提高职工自身的能力水平，积极带动社会经济进一步发展。但是根据培训工作的现状来看，很多都是为了考证而培训，这种思想观念对职工学习来说，所学到的知识和技能在实际工作过程中并不能起到实质性帮助[3]。这种为了考证而培训的模式，还会导致不需要考证的职工就会降低自身参加培训的积极性，对国有企业全面提高职工综合素质能力起不到促进作用。

（四）相关机制影响职工学习积极性

终身职业技能学习内容很多，目前分为五大等级：初级工、中级工、高级工、技师、高级技师。但是由于技能评价机制不完善，职工对所学技能后的劳动报酬不能进行正确的评估，就会大幅度降低职工参与技能培训的主动性。

（五）相关人员培训不到位

任何一项培训工作的开展都需要培训人和被培训人，即使国有企业职工对终身职业技能有较高的学习积极性，但是目前相关部门在培训师方面做得不够到位，很多企业在对职工进行终身职业技能培训时，参与培训教学和管理工作的人员自身技能水平和综合能力不高，在传授理论知识和演示实际操作过程时就容易造成知识点和操作流程缺失或遗漏，这种情况会直接影响终身职业技能的培训质量。

（六）缺乏有效的激励机制

由于企业自身工作任务较为繁重，很多职工承担的工作压力较大，在面对技能培训时就容易产生排斥心理，极易造成职工学习不认真、学后不复习甚至缺课等现象发生。再加上相关管理人员对职工的关心程度弱，对技能培训的重视力度低，甚至部分企业担心职工在技能培训后会跳槽，造成企业自身的经济受到较为严重的损失[4]。管理人员在培训工作上不能给予职工合理的激励机制，职工在学习技能上无法得到满意的答案，从而导致终身职业技能培训工作得不到实质性的提升。

二、解决终身技能培训体系建设问题的相关策略

（一）树立正确的发展观念

企业需要能够正确意识到培养职工终身职业技能对自身经济发展的重要意义，将职工终身技能培训与企业长久稳定发展目标有效结合，树立正确的发展观念[5]。首先，企业相关管理人员要以身作则，为企业基层职工树立良好的榜样，促进企业全体职工终身学习的积极性。其次，企业要积极开展宣传工作，让全体职工都能够转变传统的思想观念，正确认识掌握终身职业技能的重要性，贯彻落实终身学习的理念，进一步提高国有企业职工的综合能力水平。

文章来源：《江汉石油职工大学学报》 网址: http://www.jhsyzgdxxb.cn/qikandaodu/2021/0105/512.html